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摘 要：在现代教育中，新课程改革的力度越來越大，对教育也有越来越高的要求。在初中英语教学中，教师要改变传统教学方法，不断进行创新，使英语课堂教学更加高质高效，符合新课改教育的要求，提高学生英语水平。
关键词：初中英语；课堂教学；创新
在新课改教育下，初中英语是小学英语的延伸，是高中学习英语的基础以及过渡阶段，在学生英语学习中有着承上启下的作用，对学生英语学习有着重要作用。在初中英语课堂上，教师要采取一定措施，对英语教学进行不断创新，提高英语教学质量，促进初中英语教学发展。下面就初中英语教学创新方式方法进行分析。
一、将和谐的师生关系建立起来，调动学生积极性
和谐师生关系对学生积极性与主动性激发是十分有效的，教师会对学生产生重要影响。首先教师要利用积极情绪对每一个学生造成影响，使学生受到一定心理暗示，并且要使这种暗示是正面的、积极的，使学生能够保持一个阳光健康的心态；其次，对学生要善待、宽爱，要允许学生出现错误，让学生能够自由地来表达自己的观点以及想法，这在情感上保证了教学的有效性。融洽师生关系对于营造最佳学习环境是十分有帮助的，使学生能够以最佳状态加入到学习活动中。另外，教师与学生之间要加强了解，要明白学生所需要的是什么，要与学生进行主动交流，对于学生在学习中遇到的困难要特别关注，对他们关爱及尊重，从而使和谐师生关系建立起来。
二、实行多元化教学方式，进行有效训练
要想使教学能够取得成功，就要将激发学生学习兴趣作为前提。只有学生有学习兴趣，才能够使其主动去学习，才能在课堂上投入全部精神，单调的教学方式会随着时间的增长使学生丧失学习兴趣。所以，在进行英语教学的时候，要采取多种方式来进行，使学生在课堂上能够一直保持学习的激情。在实际教学活动中，教师讲一些英语故事或者是唱一些英文歌曲，提高学习兴趣，也可以实行扮演英语课本角色的形式，使学生在体验过程中进行英语知识的学习，使英语教学实效性得以增强。此外，在教学活动中，教师要以课本中的不同内容为依据来对不同教学方式进行设计，使教学内容实现多样化。与此同时，在教学活动中可以设计分层模式来进行练习，对于那些成绩水平比较高的学生，可以设计难度比较大的一些题目，主要是对其进行拓展性练习；对于水平中等的学生，只要求其将一定难度的练习题完成；对于水平较低的学生，主要是让其进行基础知识的练习，使其能在练习中找到自信，感受到英语学习的乐趣，从而热爱英语。
三、对多媒体进行合理应用
在现代教育中，多媒体技术已经得到十分广泛的应用，并且得到很好的效果。在初中英语教学中，要对多媒体进行合理应用，将教学有效性增强。一方面来说，要对多媒体优势进行合理应用，多媒体的利用能够使课堂变得更加生动形象，另外，利用多媒体可以让学生看到英语在实际生活中的应用场景，利用多媒体可以来让学生观看视频，听人物对话，使其对英语有一个更好的理解。另外，利用多媒体能够拓展学生知识，使学生能够接触更多的英语文化，使其在英语学习上有一个更好的平台和途径。在对多媒体教学进行应用时，要根据教学内容的需要来进行，不能滥用，在课堂教学活动中，若过多使用多媒体使学生注意力转移，不但不能提高教学效率，反而会使课堂教学质量降低，得不偿失。
随着现代教育改革力度的不断加强，创新课堂教学已经是大势所趋，是教学活动中必须完成的一项任务。在初中英语教学活动中，教师要不断探索，对英语教学方法不断创新，使教学质量得到提高，从而使学生的英语水平得到提高。
参考文献：
邱耀煌.提高初中英语课堂教学效率的策略[J].文理导航，
2013（7）.
（作者单位 江西省宜春市第七中学）
关键词：初中英语；课堂教学；创新
在新课改教育下，初中英语是小学英语的延伸，是高中学习英语的基础以及过渡阶段，在学生英语学习中有着承上启下的作用，对学生英语学习有着重要作用。在初中英语课堂上，教师要采取一定措施，对英语教学进行不断创新，提高英语教学质量，促进初中英语教学发展。下面就初中英语教学创新方式方法进行分析。
一、将和谐的师生关系建立起来，调动学生积极性
和谐师生关系对学生积极性与主动性激发是十分有效的，教师会对学生产生重要影响。首先教师要利用积极情绪对每一个学生造成影响，使学生受到一定心理暗示，并且要使这种暗示是正面的、积极的，使学生能够保持一个阳光健康的心态；其次，对学生要善待、宽爱，要允许学生出现错误，让学生能够自由地来表达自己的观点以及想法，这在情感上保证了教学的有效性。融洽师生关系对于营造最佳学习环境是十分有帮助的，使学生能够以最佳状态加入到学习活动中。另外，教师与学生之间要加强了解，要明白学生所需要的是什么，要与学生进行主动交流，对于学生在学习中遇到的困难要特别关注，对他们关爱及尊重，从而使和谐师生关系建立起来。
二、实行多元化教学方式，进行有效训练
要想使教学能够取得成功，就要将激发学生学习兴趣作为前提。只有学生有学习兴趣，才能够使其主动去学习，才能在课堂上投入全部精神，单调的教学方式会随着时间的增长使学生丧失学习兴趣。所以，在进行英语教学的时候，要采取多种方式来进行，使学生在课堂上能够一直保持学习的激情。在实际教学活动中，教师讲一些英语故事或者是唱一些英文歌曲，提高学习兴趣，也可以实行扮演英语课本角色的形式，使学生在体验过程中进行英语知识的学习，使英语教学实效性得以增强。此外，在教学活动中，教师要以课本中的不同内容为依据来对不同教学方式进行设计，使教学内容实现多样化。与此同时，在教学活动中可以设计分层模式来进行练习，对于那些成绩水平比较高的学生，可以设计难度比较大的一些题目，主要是对其进行拓展性练习；对于水平中等的学生，只要求其将一定难度的练习题完成；对于水平较低的学生，主要是让其进行基础知识的练习，使其能在练习中找到自信，感受到英语学习的乐趣，从而热爱英语。
三、对多媒体进行合理应用
在现代教育中，多媒体技术已经得到十分广泛的应用，并且得到很好的效果。在初中英语教学中，要对多媒体进行合理应用，将教学有效性增强。一方面来说，要对多媒体优势进行合理应用，多媒体的利用能够使课堂变得更加生动形象，另外，利用多媒体可以让学生看到英语在实际生活中的应用场景，利用多媒体可以来让学生观看视频，听人物对话，使其对英语有一个更好的理解。另外，利用多媒体能够拓展学生知识，使学生能够接触更多的英语文化，使其在英语学习上有一个更好的平台和途径。在对多媒体教学进行应用时，要根据教学内容的需要来进行，不能滥用，在课堂教学活动中，若过多使用多媒体使学生注意力转移，不但不能提高教学效率，反而会使课堂教学质量降低，得不偿失。
随着现代教育改革力度的不断加强，创新课堂教学已经是大势所趋，是教学活动中必须完成的一项任务。在初中英语教学活动中，教师要不断探索，对英语教学方法不断创新，使教学质量得到提高，从而使学生的英语水平得到提高。
参考文献：
邱耀煌.提高初中英语课堂教学效率的策略[J].文理导航，
2013（7）.
（作者单位 江西省宜春市第七中学）