2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 让课堂成为学生的期待--透视中小学课堂公平现象

让课堂成为学生的期待--透视中小学课堂公平现象

来源 :江西教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yuxuan423

【摘 要】

：

宏观的教育不平等现象由于其特殊的性质长期存在并且不易改变,但在微观的课堂教学方面我们可以做出努力。长期以来课堂教学不公平存在使学生对课堂产生了恐惧,要消除这种现象

【作 者】

：

陆瑞旗 谭娟娟 

【机 构】

：

江西省城建高级技术学校,江西师大教育学院

【出 处】

：

江西教育科研

【发表日期】

：

2004年10期

【关键词】

：

课堂公平 学习机会 优先定位 课堂评价 分层教学 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

宏观的教育不平等现象由于其特殊的性质长期存在并且不易改变,但在微观的课堂教学方面我们可以做出努力。长期以来课堂教学不公平存在使学生对课堂产生了恐惧,要消除这种现象应先透视不公平现象所以产生的原因,进而由此提出消除途径。

其他文献