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本文运用生命科学和教育科学的特征及规律，阐述生命科学可持续发展教育课程教学论基本原理及其意义，企图确立其教育教学思想及策略思维体系。
生命科学可持续发展教育研究
【摘 要】
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本文运用生命科学和教育科学的特征及规律，阐述生命科学可持续发展教育课程教学论基本原理及其意义，企图确立其教育教学思想及策略思维体系。
【机 构】
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西宁市教育科学研究所高级教师
【出 处】
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青海社会科学
【发表日期】
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2006年2期
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