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教材文本是阅读教学及习作教学的有效载体。阅读与习作应当是一个密不可分的整体,阅读是习作的基础。教师应努力探求依托教材文本提高学生习作水平的途径,让教材文本成为优化学生习作的有效材料。
依托教材文本优化学生习作之策略思考
【摘 要】
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教材文本是阅读教学及习作教学的有效载体。阅读与习作应当是一个密不可分的整体,阅读是习作的基础。教师应努力探求依托教材文本提高学生习作水平的途径,让教材文本成为优化
【机 构】
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南京市扬子第一中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年6期
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