【摘 要】
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阐述多模态和多模态教学的定义。分析多模态教学的必要性。提出初中英语听说课多模态教学策略，即充分挖掘资源，有效融入教学；以学生为中心，创设真实情境；互动活跃教学，提升思维素养。以仁爱版初中《英语》七年级（下）Unit 7 Topic 2 Section A为例，探讨初中英语听说课多模态教学的可操作性。
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阐述多模态和多模态教学的定义。分析多模态教学的必要性。提出初中英语听说课多模态教学策略，即充分挖掘资源，有效融入教学；以学生为中心，创设真实情境；互动活跃教学，提升思维素养。以仁爱版初中《英语》七年级（下）Unit 7 Topic 2 Section A为例，探讨初中英语听说课多模态教学的可操作性。
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