【摘 要】
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本文针对意大利学生汉语学习策略的使用情况采用访谈等手段进行了定性的个案研究,主要讨论了意大利学生在汉语口语学习中所使用的学习策略及其表现,发现了一些规律,例如在汉
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本文针对意大利学生汉语学习策略的使用情况采用访谈等手段进行了定性的个案研究,主要讨论了意大利学生在汉语口语学习中所使用的学习策略及其表现,发现了一些规律,例如在汉语作为外语的环境下,好的学习者大都会采用一种"寻找和建立固定的语言伙伴"的学习策略。作者指出,个案研究作为一种研究范式,可以跟大样本的定量研究产生互动,相互印证,以便在普遍性和特殊性两个方面加深我们对研究对象的认识。
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