【摘 要】
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近日，湖北一高校开设“小龙虾”专业，消息一出，此举被先后贴上“轻率”“哗众取宠”等标签。专门為一种水产设置专业，确实与普通人的直观认识和一般经验有些许“违和感”。但如果对该专业设置的现实基础有所了解的话，这种感觉或有所减弱。数据显示，该市全年小龙虾产量估计在6万吨以上，占据了全国小龙虾产量的“半壁江山”，小龙虾产业正成为当地的一大主要经济支柱。针对当地产业发展的新要求设置相应专业，提供“立地式”人
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近日，湖北一高校开设“小龙虾”专业，消息一出，此举被先后贴上“轻率”“哗众取宠”等标签。专门為一种水产设置专业，确实与普通人的直观认识和一般经验有些许“违和感”。但如果对该专业设置的现实基础有所了解的话，这种感觉或有所减弱。数据显示，该市全年小龙虾产量估计在6万吨以上，占据了全国小龙虾产量的“半壁江山”，小龙虾产业正成为当地的一大主要经济支柱。针对当地产业发展的新要求设置相应专业，提供“立地式”人才储备及服务，让专业随着产业的发展而调整，本就是高职院校现代管理的题中之义和所应坚持的办学方向，只要做足论证工作、拥有相应的师资条件，“小龙虾”成专业未尝不可。（王 丹）
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