【摘 要】
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数学课程是中等职业学校重要的基础课程之一。从实际情况出发,中等职业学校的学生数学基础相对薄弱,而数学这门学科本身具有较强的抽象性,如果采取传统的教学方法,很难提高学
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数学课程是中等职业学校重要的基础课程之一。从实际情况出发,中等职业学校的学生数学基础相对薄弱,而数学这门学科本身具有较强的抽象性,如果采取传统的教学方法,很难提高学生的学习兴趣,反而给学生接受所学内容带来一定的困难。实践证明,如果创设恰当的数学情境,则可以提高学生的学习兴趣,从而提升课堂效率。因此,本文以讲述具体事例的方式,主要阐述了针对在中职数学教学过程中情境教学法的运用,希望对同行的教学有所帮助。
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