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大学生对英语口语的掌握一直以来都是英语学科的薄弱环节，因其课时少，周围缺乏锻炼口语的语言环境等诸多主客观原因，使得学生的英语口语交际能力相较于笔试来说更加薄弱。本文通过对大学英语口语教学现状的分析，有针对性和策略性的对教学方法进行相应的改进和调整，在英语口语教学中，创设口语环境，引导学生进行口语训练，从而达到口语教学的最终目标。