【摘 要】
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竞争过于激烈、适龄人口中参加高考者比重过高，是当下中国教育目标让位给应试的根本原因。要改善这一状态就要缓解竞争，为竞争降温的根本手段是减少竞争的参与者，即较早分流，将一
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竞争过于激烈、适龄人口中参加高考者比重过高，是当下中国教育目标让位给应试的根本原因。要改善这一状态就要缓解竞争，为竞争降温的根本手段是减少竞争的参与者，即较早分流，将一部分学生疏导至职业教育，降低高考竞争强度。在当今世界，教育不分流的典型是中国和美国；分流的典型是德国和英国，特别是德国。思考德国的分轨制教育，可给我国教育提供启示。
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【摘 要】数学实验教学就是让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。在这过程中，教师通过提问引导和启发学生来学习研究数学问题的方法。 【关键词】数学实验；手工性实验；实践性实验；“数学实验室”实验 《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导
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