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主体间性视域下的思想政治理论课教学强调师生间的互动与交往。微时代下各类“微媒体”的出现为思想政治理论课教学中的师生互动创造了条件,为思想政治教育“主体间性”的构建提供了契机。高校思想政治教育者如何把握“微时代”机遇,如何在主体间性视阈下将思想政治理论课教学工作与“微时代”相结合,实现课堂教学创新,提升教学实效,是本文研究的课题。