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目前我国本科院校的电子商务专业教育特别注重吻合性、岗位分类以及特色发展三位一体结合,同时它更加追求阶段化发展原则。如基于DACUM的职业分析法,它所构建的高校本科院校电子商务“课岗对接、分阶段、螺旋递进式”实践课程体系非常多元到位。文中探讨了高校电子商务专业中实践课程体系建设内涵、基本原则以及实践课程体系建设与实施策略。