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作为<语文课程标准>的一种课程理念,其体验性取向注重学生积极的个性化体验,强调学生的心灵参与;要求语文教师改变观念,突破局限,走出传统教育误区.
重视“体验”，营造语文的“百草园”
【摘 要】
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作为<语文课程标准>的一种课程理念,其体验性取向注重学生积极的个性化体验,强调学生的心灵参与;要求语文教师改变观念,突破局限,走出传统教育误区.
【机 构】
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简阳市安乐乡中心校
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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