论文部分内容阅读
相声是中国一种传统曲艺形式,以浓厚的喜剧风格和幽默的语言见长,将观众引入一个妙趣横生的世界;日本“漫才”以极快的语言节奏和夸张的动作模拟出一个特定场景,并通过不断地出错制造笑料.本文从日本“漫才”的缘起入手,旨在探究日本“漫才”与中国相声两种语言艺术的各自表演特色及其审美价值.
日本“漫才”与中国相声的表演差异刍议
【摘 要】
：
相声是中国一种传统曲艺形式,以浓厚的喜剧风格和幽默的语言见长,将观众引入一个妙趣横生的世界;日本“漫才”以极快的语言节奏和夸张的动作模拟出一个特定场景,并通过不断地出错制造笑料.本文从日本“漫才”的缘起入手,旨在探究日本“漫才”与中国相声两种语言艺术的各自表演特色及其审美价值.
【机 构】
：
天津师范大学新闻传播学院
【出 处】
：
山东艺术
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
伴随着现代化信息技术的逐步完善，计算机在人们日常生活中的作用日益显著，许多高校都将计算机课程纳入必修n课范围，怎样提升计算机教学的质量和水平尤其值得人们思考与重视。现阶段的传统计算机教学模式中仍然存在很n多不足。项目化教学具有的新颖性、较强有效性的特点，使计算机教学质量提高有了新的突破方向。因而，本文针n对小学信息技术课堂中开展项目化教学进行研究，分析项目教学在实际教学中的具体操作，力图实现小学信息技术n课堂中教学方法的有效提升。
济南幼儿师范高等专科学校的大学生们演出的山东梆子红色历史剧《王尽美》,以传统戏曲的形式生动塑造了革命先烈王尽美的光辉形象,在思想内容和艺术形式两方面都体现了传统文化与革命文化传承的有机结合,作品题材有着重要的时代意义和深远的文化意义,核心人物形象塑造典型、立体、真实,戏曲结构清晰,戏曲语言质朴、本色,展现了成熟的艺术技巧和细致的匠心,是成功的创作尝试.
影视教育进入中小学课堂一直是学术界热议的话题，自2018年发布了《关于加强中小学影视教育的指导意见》后，n又再次掀起了讨论的热潮。本文通过中小学影视教育现状、中小学影视课程体系实施的可行性、对中小学影视教育n的几点建议等三个方面，浅谈对中小学影视教育发展的认识。
本文通过田野调查,搜集聊城八角鼓代表性传承人及传承地区村民的口述资料对相关文献进行历史再考察,涉及“聊城八角鼓”非遗项目的 历史源流、发展情况、传统与现代八角鼓曲艺形式的对比、传承现状等相关内容探究.意图理清传承的文化记忆脉络,挖掘其艺术文化内涵,以求拓宽当下八角鼓音乐历史的探索的维度,也为同类研究提供参考.
小学数学学科的知识难度与认知深度，使得学生在学习时存在乏力乏趣等问题。在新课程改革推行的当下，“思维n可视化”等小学数学教学理念也在推陈出新，不断被尝试性运用于实践教学中，为新时期数学教学带来无尽活力。n研究结合北师大版小学数学教材内容，对“思维可视化”理论的应用价值及路径展开深度探讨，认为新课改形势下n小学数学教学要巧用教材，激活学生学习思维；创新任务，激发学生学习活力；良性互动，激起学生思维火花；引n入图示，激勉学生画图兴趣。
基于产品设计专业课程实践性、前瞻性较强及着重培养学生敏锐性的创新思维和较强的学科实践应用能力的特征，n建立在案例教学法、课赛结合教学法和项目式教学法三种产品设计专业典型有效的教学方法之上，创造性地提出推n演式教学方法的具体实践步骤，并探索其在产品系统设计课程中的具体应用。推演式教学能够最大化地发扬典型教n学方法的长处，真正实现对于产品设计的思考、形态细节的表达以及贴合市场需求的设计流程。
在小学音乐教学中，音乐节奏是学好音乐的重要基础之一。在音乐课堂教学中，教师应采用多样化的教学方式，对n学生进行节奏训练。通过开展有效的节奏训练，可较好地培养学生音乐节奏感，拓展学生的音乐创造性思维，让学n生通过音乐节奏的视角，去更好地认知与了解音乐作品的思想与内涵，进一步提升学生音乐学习水平。
职业规划与物理学科之间的相互配合，在现如今的物理课堂教学中尚未成熟，甚至缺失。教师在实际教学中主要结n合物理学科与社会生活密不可分的特点，以发展学生核心素养为目标，通过与学科知识、方法和技能相关的职业介n绍，引导学生了解职业相关的知识、技能和价值观要求，唤醒学生职业规划的意识，促进物理核心素养培养目标的n达成和职业规划意识的教育。
现如今落实“双减”政策已经成为关键的民生工程之一，各个地区的市委市政府开始大力推行双减政策，各省市教n育主管部门需要做好“双减”引领工作，提升各个学校的“双减”落实效果，保证“双减”工作能够顺利进行。小n学数学作业是巩固学生课堂学习的重要基础，如何在双减政策下促进小学数学作业的有效性是尤为重要的。本研究n基于此，对双减政策进行分析，并给出有效的小学数学作业设计策略，以便于为学校展开合理化教学提供参考。
美术作为艺术的主要表现形式之一，是幼儿感知美、体验美的优良途径。在幼儿园艺术领域中，美术活动教学是非n常重要的。然而在美术教学中也存在种种问题，不利于幼儿学习兴趣以及创新能力的培养。因此，教师应通过对问n题进行分析，并及时反馈找到解决方案，例如幼儿园通过采取新方法、利用“新材料”，来升华幼儿美术教育活n动。由此可见，科学有效地组织好幼儿的美术绘画活动是非常重要的。