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近年来,创新创业教育在全国各高校如火如荼地全面铺开,如果能将创业教育有效地融入到专业教育当中,反过来也能促进专业领域的创新创业,有效地拓展大学生创新创业的渠道。这对我国进一步发展经济,推动高校的改革与发展以及促进社会就业,都具有重要的现实意义。但是创业教育在实施过程中,却潜在着目标定位不明、课程设置体系不完善、师资队伍建设薄弱、评估方式不当等诸方面的问题。