论文部分内容阅读
小学语文核心素养的培养需要从学生“听说读写”四项基本能力入手。低年级学生要注重语言积累,为能力的提升奠定基础。教师在教学中要结合学生的年龄特点和基础能力,从口语训练逐渐过渡到书面表达,循序渐进提升学生的语言运用能力,实现语文核心素养的不断提升。一、注重积累,奠定核心素养基础低年级学生语文学习以识字为重点,三年级以后才具备简单的故事阅读,因此,教师要拓宽学生的积累途径,由课内走向课外,由书本走向生活。“语言文字的运用”通常被理解为“表达”,因此反复训练学生的写作能力。