论文部分内容阅读
摘要：游戏教学法一直都是学生非常喜爱的一种学习的方式，它对于各个阶段的教学都是比较适应的。随着素质教育的全面普及，体育教学中的足球教学受到了越来越多地关注。而随着新课改的不断深化发展，目前我们的课堂教学更加重视培养学生的自主学习和探究学习能力。为此将游戏教学法和高中足球教学进行结合是一种比较有效的教学手段。本文针对游戏教学法在高中足球教学中的具体应用策略进行探究。
关键词：游戏教学;高中足球;足球教学
时代在不断地发展，社会也在不断地进步。伴随着新课改的不断地创新和发展，高中体育教学和以往出现了很大的改变。提升数学教学的质量已经成为了我们普遍关注的话题之一。而游戏教学法能够在很大程度上吸引学生的注意力，让学生对足球运动产生浓厚的兴趣。因此教师在进行足球教学时可以通过游戏教学法来实现教学质量的提升。足球目前也已经成为了世界性比较受欢迎的一种教学的模式，本文将就游戏教学法在足球教学中的应用策略进行探究。
1 游戏教学法对高中足球教学的作用
1.1 营造出一个良好的教学环境
在高中的教学中，良好的学习氛围是教师教学的保障，但是在传统的教学中，教师只是针对足球的一些动作技术进行讲解和示范，然后让学生进行重复性的练习，这样的教学模式往往会让学生产生厌倦，降低学生学习的兴趣。但是游戏教学法能够通过游戏的开展来给学生营造一个良好的学习的氛围，学生能够在一个相对轻松的环境下更加投入的进行学习，为学生足球技术的提升奠定一个良好的基础。
1.2 有效提升课堂学习效率
传统教学模式下学生的主观能动性是不能够得到有效的发挥的。游戏教学法在足球课中的应用在很大程度上调动了学生的学习积极性，让学生能够在玩中学到知识，改变了以往学生对于足球的畏惧和厌倦的心理，能够让学生自觉地加入到活动中，有效的提高了学习的效率。
1.3 帮助学生树立终身体育观念
足球运动具有着较强的对抗性，对于一些动作技术的要求是比较高的。因此需要学生具备比较好的身体素質。游戏教学法的应用能够通过游戏的方式去进行一些动作的训练，让学生能够获得耐力、灵敏度等方面的训练，提升学生足球运动的基本功，从而让学生能够更好地理解足球运动，树立终身体育的理念。
2 游戏教学法在高中足球教学中的应用策略
2.1 教学前准备工作
在进行足球教学工作前，作为教师应该了解学生的基本情况，和学生进行一定的沟通。对于学生的兴趣和学生的身体素质有一个全面的了解。针对于学生不同的情况设定不同的学习的目标。这时候教师就可以打破以往传统的课前准备的模式，通过游戏法调动学生的积极性。提高学生学习的兴趣。比如在进行运动热身赛时教师可以为学生播放一些比较有活力的音乐，然后让学生分组，通过小组比赛距离跑的方式来进行课前的热身训练，虽然同样是跑步的形式，但是教师变换了一种方式能够有效地将学生带入到足球学习的情境中，激发学生参与到后面的足球的训练中。又比如在热身阶段教师可以组织学生进行抢断地滚球的游戏，让七到八个学生围城一圈，然后互相传球，圈内站一名同学进行抢断，被抢断的学生代替圈内的学生。通过这些比较有趣的方式有效地提高了学习的效率。
2.2 课堂教学工作的开展
在开展教学时，教师应该选择合适的游戏进行合理的应用。教师可以以一个足球上面的动作作为基础进行竞技类的游戏项目，鼓励学生积极地参与到教学活动中。同时游戏的选择一定要符合足球教学的目标，能够通过游戏真正提升学生的身体素质、足球技术还有团队协作的能力。比如在进行足球射门教学中，教师可以将跨栏架作为小的球门，然后把学生分成若干个小组，进行射门接力的练习，最后比赛哪一个小组射进去的球最多，通过这种游戏的开展有效的训练了学生的射门技术，同时还培养了学生的竞争意识和合作能力。
2.3 游戏教学在身体素质练习中的应用
在足球教学中对于学生身体素质的练习非常的重要。所以教师一定要从高中生的身体特点出发，打破传统的统一身体素质训练的模式，能够给学生提供丰富的可供选择的学习的模式，调动学生的积极性，让学生能够主动投入到训练中，那么教师可以根据运动量的大小来对训练内容进行控制，避免运动量过大，也要注意游戏的安全性，能够做好相关的保护措施，避免学生受到一定的伤害。尤其是在课堂快要结束的时刻一定要能够做好相应的保护措施，通过一些运动量比较小同时比较新颖的小游戏舒缓学生一节课下来紧张的情绪，让学生得到一定的放松，消除疲劳，帮助学生提升肌肉恢复的速度。
3 结语
总之，体育游戏教学在高中足球教学中的应用有着重要的意义，它能够有效提升学生足球技能，同时还能够培养学生合作的精神。在实际的教学中教师一定要从学生的实际出发，制定出完善的运用游戏教学的方案，推动我国足球教育的不断地发展。
参考文献：
[1] 张成良，杨辉.游戏教学法在高校足球教学中的应用[J].科技资讯，2017（21）.
[2] 张华琼.游戏教学法在小学数学教学中的应用分析[J].科学中国人，2017（8X）.
[3] 杨竹蓉.游戏教学法在小学信息技术教学中的应用[J].求知导刊，2017（20）.
（作者单位：广东省河源市田家炳实验中学）
关键词：游戏教学;高中足球;足球教学
时代在不断地发展，社会也在不断地进步。伴随着新课改的不断地创新和发展，高中体育教学和以往出现了很大的改变。提升数学教学的质量已经成为了我们普遍关注的话题之一。而游戏教学法能够在很大程度上吸引学生的注意力，让学生对足球运动产生浓厚的兴趣。因此教师在进行足球教学时可以通过游戏教学法来实现教学质量的提升。足球目前也已经成为了世界性比较受欢迎的一种教学的模式，本文将就游戏教学法在足球教学中的应用策略进行探究。
1 游戏教学法对高中足球教学的作用
1.1 营造出一个良好的教学环境
在高中的教学中，良好的学习氛围是教师教学的保障，但是在传统的教学中，教师只是针对足球的一些动作技术进行讲解和示范，然后让学生进行重复性的练习，这样的教学模式往往会让学生产生厌倦，降低学生学习的兴趣。但是游戏教学法能够通过游戏的开展来给学生营造一个良好的学习的氛围，学生能够在一个相对轻松的环境下更加投入的进行学习，为学生足球技术的提升奠定一个良好的基础。
1.2 有效提升课堂学习效率
传统教学模式下学生的主观能动性是不能够得到有效的发挥的。游戏教学法在足球课中的应用在很大程度上调动了学生的学习积极性，让学生能够在玩中学到知识，改变了以往学生对于足球的畏惧和厌倦的心理，能够让学生自觉地加入到活动中，有效的提高了学习的效率。
1.3 帮助学生树立终身体育观念
足球运动具有着较强的对抗性，对于一些动作技术的要求是比较高的。因此需要学生具备比较好的身体素質。游戏教学法的应用能够通过游戏的方式去进行一些动作的训练，让学生能够获得耐力、灵敏度等方面的训练，提升学生足球运动的基本功，从而让学生能够更好地理解足球运动，树立终身体育的理念。
2 游戏教学法在高中足球教学中的应用策略
2.1 教学前准备工作
在进行足球教学工作前，作为教师应该了解学生的基本情况，和学生进行一定的沟通。对于学生的兴趣和学生的身体素质有一个全面的了解。针对于学生不同的情况设定不同的学习的目标。这时候教师就可以打破以往传统的课前准备的模式，通过游戏法调动学生的积极性。提高学生学习的兴趣。比如在进行运动热身赛时教师可以为学生播放一些比较有活力的音乐，然后让学生分组，通过小组比赛距离跑的方式来进行课前的热身训练，虽然同样是跑步的形式，但是教师变换了一种方式能够有效地将学生带入到足球学习的情境中，激发学生参与到后面的足球的训练中。又比如在热身阶段教师可以组织学生进行抢断地滚球的游戏，让七到八个学生围城一圈，然后互相传球，圈内站一名同学进行抢断，被抢断的学生代替圈内的学生。通过这些比较有趣的方式有效地提高了学习的效率。
2.2 课堂教学工作的开展
在开展教学时，教师应该选择合适的游戏进行合理的应用。教师可以以一个足球上面的动作作为基础进行竞技类的游戏项目，鼓励学生积极地参与到教学活动中。同时游戏的选择一定要符合足球教学的目标，能够通过游戏真正提升学生的身体素质、足球技术还有团队协作的能力。比如在进行足球射门教学中，教师可以将跨栏架作为小的球门，然后把学生分成若干个小组，进行射门接力的练习，最后比赛哪一个小组射进去的球最多，通过这种游戏的开展有效的训练了学生的射门技术，同时还培养了学生的竞争意识和合作能力。
2.3 游戏教学在身体素质练习中的应用
在足球教学中对于学生身体素质的练习非常的重要。所以教师一定要从高中生的身体特点出发，打破传统的统一身体素质训练的模式，能够给学生提供丰富的可供选择的学习的模式，调动学生的积极性，让学生能够主动投入到训练中，那么教师可以根据运动量的大小来对训练内容进行控制，避免运动量过大，也要注意游戏的安全性，能够做好相关的保护措施，避免学生受到一定的伤害。尤其是在课堂快要结束的时刻一定要能够做好相应的保护措施，通过一些运动量比较小同时比较新颖的小游戏舒缓学生一节课下来紧张的情绪，让学生得到一定的放松，消除疲劳，帮助学生提升肌肉恢复的速度。
3 结语
总之，体育游戏教学在高中足球教学中的应用有着重要的意义，它能够有效提升学生足球技能，同时还能够培养学生合作的精神。在实际的教学中教师一定要从学生的实际出发，制定出完善的运用游戏教学的方案，推动我国足球教育的不断地发展。
参考文献：
[1] 张成良，杨辉.游戏教学法在高校足球教学中的应用[J].科技资讯，2017（21）.
[2] 张华琼.游戏教学法在小学数学教学中的应用分析[J].科学中国人，2017（8X）.
[3] 杨竹蓉.游戏教学法在小学信息技术教学中的应用[J].求知导刊，2017（20）.
（作者单位：广东省河源市田家炳实验中学）