【摘 要】
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文章依据数据挖掘技术中的关联分析方法,使用R语言对影响青少年机器人学习效果的客观因素进行了分析。分析结果表明:在是否获得奖项作为学习效果划分标准下,机器人学习时间是
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文章依据数据挖掘技术中的关联分析方法,使用R语言对影响青少年机器人学习效果的客观因素进行了分析。分析结果表明:在是否获得奖项作为学习效果划分标准下,机器人学习时间是检验其学习成果的关键规则。
According to the method of association analysis in data mining technology, the article uses R language to analyze the objective factors that affect the learning effects of teenagers. The result of the analysis shows that the robot learning time is the key rule to test the achievement of learning whether to obtain the award as the standard of learning effect.
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