【摘 要】
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配餐教学法是结合课程标准和具体学习目标设计的，真正跳出了题海，不仅可以减轻学业负担，还可以最低限度促使作业在课堂有效完成中，提高数学学习效率和学习质量，强调学习、反思、独
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配餐教学法是结合课程标准和具体学习目标设计的，真正跳出了题海，不仅可以减轻学业负担，还可以最低限度促使作业在课堂有效完成中，提高数学学习效率和学习质量，强调学习、反思、独立思考、自主学习能力的培养。为此，本文就配餐视角下初中数学有效课堂开展策略进行了探究分析。旨在通过自适应训练的学习和完成，发现学习不足，进行及时地查漏补缺，在教学内容习题化呈现中，优化资源，让教、学真实有效地发生。
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