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目前,实践体验在地理学习经历中的比重较小.笔者尝试在日常教学中将室内课堂转化为室外课堂,发挥学生的主体性,增加学生对自然、生活和社会的实践体验,帮助学生逐步培养地理学科的核心素养.
初中地理校园地图绘制活动的实施
【摘 要】
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目前,实践体验在地理学习经历中的比重较小.笔者尝试在日常教学中将室内课堂转化为室外课堂,发挥学生的主体性,增加学生对自然、生活和社会的实践体验,帮助学生逐步培养地理
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学附属初级中学 200241
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2018年3期
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