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采用文献资料等方法。阐述了阳光体育的内涵与特征，分析了在深化教育改革全面推进素质教育中教师培养的不理想状态。提出了体育教育专业改革的新思路。
从阳光体育的内涵与特征审视体育教育专业的改革
【摘 要】
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采用文献资料等方法。阐述了阳光体育的内涵与特征，分析了在深化教育改革全面推进素质教育中教师培养的不理想状态。提出了体育教育专业改革的新思路。
【机 构】
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贵州师范大学体育学院
【出 处】
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成都体育学院学报
【发表日期】
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2008年9期
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