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合作学习是当今广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一。受传统学习方式的长期影响，广大中小学教师对新型的学习方式的形式、实质理解不够深入，随着合作学习方式的逐渐推广和课程改革的不断深入，新的问题随之产生。如过多地采用单一的合作学习的方法，过于追求学习方式的形式，过多地强调小组合作学习等。这些过于简单化地理解与运用合作学习方式，使得当前基础教育课程改革中的合作学习显得“有名无实”，有效的合作学习既是新课程实现学生学习方式和教师教学方式转变的着力点，又能提高教学效率，减轻工作负担，促进师生的共