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博耶是20世纪后期美国杰出的教育改革家,他反对教育与生活、知识与认知之间的割裂,主张联结被割裂的课程,关注学生的发展;依据人类的共同经验,寻找学校课程的粘合剂;围绕八个主题,形成连贯一致的课程网络。这样的课程体系打通了学生认知与生活世界、知识世界相互联系的关节,体现了一种整体性的课程思想。
联系:博耶初等学校课程思想的逻辑起点
【摘 要】
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博耶是20世纪后期美国杰出的教育改革家,他反对教育与生活、知识与认知之间的割裂,主张联结被割裂的课程,关注学生的发展;依据人类的共同经验,寻找学校课程的粘合剂;围绕八个
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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山西师大学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划课题(BE3247).
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