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培养宽泛地演唱各种风格作品的能力,是现代高师声乐教学中的一个突出的也是一个长期需要解决的问题.因为这个问题较之声乐技术训练问题,有着更多的问题需要研究.长期以来在我国教育界,由于对教学作品的选择过于强调其作品的教化作用,从而使得对作品的选择面过于狭窄,对其作品的思想性和艺术性关系的把握失之于偏颇.