【摘 要】
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目的：探讨计划、实施、检查、调整（ PDCA）循环管理法在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法：将100例住院精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各50例，观察组患者用PDCA循环
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目的：探讨计划、实施、检查、调整（ PDCA）循环管理法在精神分裂症患者健康教育中的应用效果。方法：将100例住院精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各50例，观察组患者用PDCA循环管理法进行健康教育，对照组患者采用传统方法进行健康教育，在入院时和入院后4周，采用NOSIE及自行设计的健康知识知晓测评表进行评定、比较。结果：观察组患者NOSIE总分明显提高、对教育内容掌握程度明显优于对照组。结论：应用PDCA循环管理法对精神分裂症患者实施健康教育，可提高健康教育效果，促进患者康复。
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