基于智障儿童劳动技能教育有效性的探究

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大多数智障儿童都存在自理能力缺陷,国家明确指出要把智障儿童培养成能学会生存、自立于社会的人。笔者根据智障儿童劳动能力的目标和要求,对智障儿童积极采取选择教育内容、正面教育为主、激发劳动兴趣等教育措施,努力培养智障儿童简单劳动技能。
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