论文部分内容阅读
健康教育是以病人为中心，针对医院接受治疗保健服务的病人及家属所实施的健康教育活动，其教育目标是针对病人个体的健康状况和疾病特点，通过健康教育实施三级预防，促进身心健康。随着整体护理的开展，冠心病病人的健康教育已备受关注，健康教育的内容越来越广泛，形势也越来越多样化。有研究表明病人受益颇大，生存质量得以提高；但也有研究表明，现存的健康教育缺乏针对性，没有提高病人的认知能力，出院后病人的遵医行为差，存在不良的健康行为，影响其远期疗效。认知是指一个人对一件事或某对象的认识和看法，包括对自己的看法、对人的想法、对