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基于深度学习的“生物工作坊”实践研究r——以“探究植物的呼吸作用”教学为例

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：flyrat1997

【摘 要】

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本文以“探究植物呼吸作用”教学为例,通过开展“生物工作坊”,建立开放性实验器材超市,提供丰富多彩的材料、工具,让每一个学生得以自由参与,再辅以教师指导,满足了学生不同

【作 者】

：

韩梅红 

【机 构】

：

江苏省如皋经济技术开发区实验初中

【出 处】

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华夏教师

【发表日期】

：

2020年36期

【关键词】

：

生物工作坊 开放性实验器材超市 呼吸作用 

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本文以“探究植物呼吸作用”教学为例,通过开展“生物工作坊”,建立开放性实验器材超市,提供丰富多彩的材料、工具,让每一个学生得以自由参与,再辅以教师指导,满足了学生不同的需求,提高了生物课教学效果.

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