【摘 要】
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“多元文化”是人类社会的本象，就如A．storr所言：“不同的文化会创造不同的语言，不同的文化也创造不同的音乐。各类型的音乐都是受文化支配的人为产物。”但在中国音乐教育领域中
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“多元文化”是人类社会的本象，就如A．storr所言：“不同的文化会创造不同的语言，不同的文化也创造不同的音乐。各类型的音乐都是受文化支配的人为产物。”但在中国音乐教育领域中对这方面的注重则是近二、三十年来的事。随着多元文化观念的被看重，音乐课程的教学内容也因而多了不少的色彩，许多学习音乐教育的年轻学子，其视野与思维的广度也由而与过去大大不同。本文将从中国近期的音乐教育制度改革方面，从课制上来探讨我国的音乐教育。
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