剖析课堂无效现象,重塑教与学和谐高效

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ning0001

【摘要】

：

<正>课堂教学的有效性一直是大家关注的重点。但纵观众多课例,有一些无效教学现象大家都已习以为常、熟视无睹了,还有些课例虽然进行了改进,但是教学效果还不够理想。下面,笔

【作者】

：

吕召洁

【机构】

：

山东省威海市第一中学;

【出处】

：

中学数学教学参考

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

和谐高效等差数列判断函数教与学

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<正>课堂教学的有效性一直是大家关注的重点。但纵观众多课例,有一些无效教学现象大家都已习以为常、熟视无睹了,还有些课例虽然进行了改进,但是教学效果还不够理想。下面,笔者对课堂教学中的几种无效教学现象进行分析,以期充分发挥课堂的教学作用,使课堂教学更加和谐、高效。1情境创设形式化案例1"求函数零点近似解的一种计算方法——二分法"教学片断。学生先观看"猫捉老鼠"的视频,然后小组合作探

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