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针对《工程测试技术》在研究生授课过程中存在学生学习目标不明确、学习效果较差等实际问题，特开展基于工作过程系统化与案例教学法相结合的课程教学法改革与实践。结果表明，通过对教学内容进行案例导入和测试工作过程系统化设计，学生学习的主动性和积极性明显增强，工程测试专业素养及创新意识明显增强；通过教师精心设计教学过程，学生可良好地参与课堂教学活动，变被动为主动；教师从主导变为辅助，参与学生工程测试实践的全过程，起引导和答疑解惑的作用，师生关系融洽，课堂教学有序开展，教学效果显著。