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海峡两岸近年来逐步放开交流的尺度和范围,涉及领域囊括经贸、通讯、邮递业务、交通、高等教育等方面。闽台合作办学项目则以教育合作的方式,来推动两岸互动交流,这些年的进展令人瞩目。学界对于闽台合作办学的研究也随着近些年合作的深化而深入到学科建设、校校企合作、学生思想工作等领域。合理对策的切入点应在于探究受众的主观评价,构建满意度评价体系和学生满意度评价模型,并通过量化的数据来考量受众对闽台合作办学项目的评价,且用最终得到的指标数据探讨闽台合作项目中尚待改进的地方。