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本文针对高中英语词汇教学存在的问题,基于语块理论,分析了语块对高中英语词汇教学的启示,提出了强调教师树立语块教学观念和培养学生语块习得策略的英语词汇教学方法,以期提高学生识记和运用语块的能力,促进词汇习得的效率。
基于语块理论的高中英语词汇教学研究
【摘 要】
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本文针对高中英语词汇教学存在的问题,基于语块理论,分析了语块对高中英语词汇教学的启示,提出了强调教师树立语块教学观念和培养学生语块习得策略的英语词汇教学方法,以期提
【机 构】
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曲阜师范大学翻译学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2019年度山东省社会科学规划研究专项“基于产出导向法的语块输入在高校英语专业听说教学中的创新研究”(课题编号:19CWZJ23)的阶段研究成果
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