【摘 要】
：
本报讯 为进一步提升教师课堂教学水平，推进网络联校建设工作，日前，常德市安乡县网络联校集体备课推进调度会在安乡县张九台中学召开。本次会议由安乡县教育局教研室主办，安乡县大湖口中学、焦圻镇中学、出口洲中学和张九台中学的骨干教师代表参加会议。 会上，安乡县教育局教研室主任张明月对网络联校集体备课的要求和流程进行了解讀说明。他组织四所学校的学科教师组成网络联校集体备课小组，每周定时间、定地点开展集
论文部分内容阅读
本报讯 为进一步提升教师课堂教学水平，推进网络联校建设工作，日前，常德市安乡县网络联校集体备课推进调度会在安乡县张九台中学召开。本次会议由安乡县教育局教研室主办，安乡县大湖口中学、焦圻镇中学、出口洲中学和张九台中学的骨干教师代表参加会议。
会上，安乡县教育局教研室主任张明月对网络联校集体备课的要求和流程进行了解讀说明。他组织四所学校的学科教师组成网络联校集体备课小组，每周定时间、定地点开展集智研备，并严格按照集体备课的成果开展教学活动。同时，会议通过网络直播课的方式，为安乡县其他学校直播网络座谈，共享优质师资资源，达到取长补短的作用。
张明月强调，各学校要共同开发优质课堂，推介优质课堂，共享优质资源，从而促进教师课堂教学质量的提升。“现今，安乡教育比任何时候都更需要改革创新，大家要做实集体备课，把教师中蕴藏的智慧资源汇聚起来，转化为巨大的高效课堂的优势。”张明月说道。
（常德市教育局）
其他文献
学科：初中历史 教材版本：人教2011课标版（部编）（八年级上册） 主讲教师：刘璐 学校：辽宁工程技术大学附属中学 教学分析：学生对日军全面侵华的认识尚处于感性认识阶段，没有深刻认识日本“灭亡中国”的目的。本课是一篇很典型的爱国主义教育题材，学生学起来感兴趣，且会加深对日本军国主义本质的认识。通过这些史实的学习，激发学生以史为鉴，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神，同时培养学生的爱国主
本报讯 日前，教育部组织召开了国家中小学课程资源建设总结交流会。 会议全面系统深入总结了疫情期间“停课不停学”工作和国家中小学课程资源建设总体情况。面对突如其来的疫情，教育部明确提出“停课不停学”，精心组织面向1.8億中小学生开展大规模线上学习指导与服务，堪称“史无前例、世无前例”。 会议指出，在“停课不停学”工作中，教育部注重抓好“四个统筹”。一是统筹开通了网络和电视两个平台，国家中小学网络
本报讯 近日，安徽省芜湖市繁昌区邀请安徽省芜湖市教育装备中心、电教馆专家，对全区教育装备、信息化工作进行了一次专题调研。 上午，调研组分别到横山初中、横山中心小学、马坝小学、繁昌一中、城关三小、繁昌三中六所学校进行了考察。专家们走进学校功能室，通过查看设备、查阅资料、交流谈话等方式，对学校的装备、信息化管理和应用工作做了深入了解。下午，组织召开了全区教育装备、信息化管理应用工作座谈会，来自十所学
学科：小学美术 教材版本：人教2011课标版（六年级上册） 主讲教师：苏艺茹 学校：宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区回民小学 教学分析：“漂浮”这两个三点水偏旁的汉字组合，勾勒出了一幅漂在水面随水而动的优美画面，让我们产生无限美好的遐想和创作的欲望。本课从《小猴子捞月》的故事導入，借助油水不相溶的原理，给学生带来一种创造抽象美效果的有趣方法。本课可充分利用学生对材料和表现形式的好奇心，鼓励学生
张勇 广东省佛山市顺德区大墩初级中学信息技术教师，顺德区信息技术兼职教研员;全国青少年人工智能教育优秀辅导教师，广东省人工智能教育优秀辅导教师，佛山市创客教育优秀辅导教师，顺德区创客教育联盟讲师团成员，中科院少年创客学院390创新科学教育课程顾问，粤港澳大湾区青少年创新科学大赛特邀评委;参与国家级初中《信息技术》教材和高中《信息技术》教参的编写;著有《人工智能——机器视觉识别入门》一书。 课程背
语言作为人类交流的工具，在教育教学中发挥着重要作用。就小学数学教学而言，教师通过合理使用教学语言，能够更好地营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，建立良好的师生关系，帮助学生完成幼儿到学生的身份转变，从而更好地进行数学学习。 一、保证用词的简洁和精确 小学低年级数学的学习内容包括识数、简单的计算以及认识基础图形等。对低年级学生来说，在幼儿时期所接触到的数学内容基本没有完整的框架，知识点也比较零散，
学科：初中道德与法治 主讲教师：吴登良 李伟一 何开惠 叶尚成 廖洪森 肖丽萍 唐洁 教研单位：四川省成都市教育科学研究所 四川省成都市金牛实验中学校 四川省成都市金牛区教育研究培训中心 内容简介：从“课堂”到“课程”，以部级优课为基础，通过项目式学习、合作成长小组运作、教与学方式的转变、课堂建构、课堂时效性评价等，深度剖析道德与法治课堂与课程中需要注意的细节，对现代信息技术融入学科教学的具
李咪咪 中学二级教师，华东师范大学科学与技术教育硕士，现于上海市普陀区曹杨第二中学任教信息技术学科。在教学中善于将学科特征与新媒体、新技术进行融合，提升学生的学习兴趣，培养学生的计算思维。 课程背景 互联网平台“外卖骑手与时间赛跑”的问题，多次引发了社会各界的广泛关注。外卖骑手需在系统规定的时间内按时送达商品，这种算法忽视了天气、路况等因素对送达时间的影响。算法是工具还是机器？这个问题不禁引发
一、多元表征融入小学数学化错教学的重要意义 小学生在数学学习过程中常遇到各种问题，大部分任课教师会将学生解析数学题目时出现的错误笼统归结于审题不当、思路不清、粗心大意，而没有将其与学生的思维心理关联起来。鉴于此，数学教师有必要认真分析学生的思维路径，仔细剖析学生的逻辑能力，以此实现顺学而导、顺思启智的教育目的。 多元表征这一全新的教育理念能够全面培养学生的逻辑思维能力及创新探究意识，将其与数学
学科：初中数学 教材版本：北师大2011课标版（七年级下册） 主讲教师：邹含 学校：广东省广州市真光中学 教学分析：学生已经掌握了整式的乘法，但在进行多项式乘法运算时，常常会弄错某些项的符号或漏项等。本节课关注学生对公式的探索过程，有意识地培养学生的推理能力，通过小组合作交流，放手让学生去思考、讨论，让学生经历“引入—探究—理解—应用—深化—经验”的知识发生过程。这样有助于学生思维互补、有条理