【摘 要】
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高校思想政治理论课的“问题导向”教学,从本质上讲是一种教学方法,但更是一种思维方式,内含着发现问题—提出问题—分析问题—研究问题—解决问题的严密逻辑过程。在实施过
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院基础教学部,浙江特殊教育职业学院组织人事处
【基金项目】
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浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“问题导向视域下特殊教育高职院校思政课专题教学改革研究”(项目编号JG20180908)的阶段性成果
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高校思想政治理论课的“问题导向”教学,从本质上讲是一种教学方法,但更是一种思维方式,内含着发现问题—提出问题—分析问题—研究问题—解决问题的严密逻辑过程。在实施过程中,既要遵循价值性、引领性、实效性和一致性的原则和要求,又要遵循教育教学的基本规律,从课堂与课外、教师与学生、理论与实践等不同维度进行结构性思考,将课堂教学设计、学生主动参与和实践验证比较相结合,最终将教学要求内化为学生的价值与思想认同。
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