【摘 要】
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《课程标准(2011年版)》指出:通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展.为此《牛津小学英语》新增
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《课程标准(2011年版)》指出:通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展.为此《牛津小学英语》新增了一个Ticking time教学板块,该栏目让学生通过自我评价了解对所学内容的掌握情况,体验学习成就感,反思和调控自我学习的过程.
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