【摘 要】
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教育部先后出台了相关政策,提出高校应积极建设各类课程的在线资源,并将现代信息技术与教育资源深度融合,采取混合式教学模式,在教学理念、教学内容和教学方法等方面进行深刻变革.对于教师采用混合式教学方式讲授课程的效果如何进行评价,文章以审计学课程为例,就混合式教学有效性评价所考虑的因素、混合式教学评价过程及建立的指标体系和模型进行探讨,为各专业课程评价混合式教学的有效性提供参考依据.
【机 构】
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徐州工程学院 江苏徐州221008
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教育部先后出台了相关政策,提出高校应积极建设各类课程的在线资源,并将现代信息技术与教育资源深度融合,采取混合式教学模式,在教学理念、教学内容和教学方法等方面进行深刻变革.对于教师采用混合式教学方式讲授课程的效果如何进行评价,文章以审计学课程为例,就混合式教学有效性评价所考虑的因素、混合式教学评价过程及建立的指标体系和模型进行探讨,为各专业课程评价混合式教学的有效性提供参考依据.
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