【摘 要】
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制定科学、合理、可操作的体育教学评价指标体系对于改进体育教学质量,推进体育教学改革具有重要的现实意义.本文以WSR系统方法论为指导,采用文献资料法、专家访谈法和德尔菲
【机 构】
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商丘工学院,河南 商丘,476000
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制定科学、合理、可操作的体育教学评价指标体系对于改进体育教学质量,推进体育教学改革具有重要的现实意义.本文以WSR系统方法论为指导,采用文献资料法、专家访谈法和德尔菲法等,从物理、事理、人理三个维度出发,建立了包括3个一级指标、6个二级指标、12个三级指标在内的我国中学体育教学评价指标体系,并运用层次分析法,对指标体系进行权重赋值.
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