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高校学生的学业考试对于各高校人才培养有着重要的导向作用,课程考试的导向作用尤为明显.基于学业考试是高等教育质量检验的手段之一,音乐教育学课程的考试应淡化终结性评价,重视过程性评价,采取丰富多样的考试形式,改革当前音乐教育学课程的考试模式.
高校音乐教育学课程考试改革构想
【摘 要】
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高校学生的学业考试对于各高校人才培养有着重要的导向作用,课程考试的导向作用尤为明显.基于学业考试是高等教育质量检验的手段之一,音乐教育学课程的考试应淡化终结性评价,
【机 构】
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云南艺术学院
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年云南艺术学院本科教育教学改革项目JG201802X;云南艺术学院硕士研究生导师创新能力提升项目XK201805
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