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强调与现实生活的联系是新一轮数学课程改革的一个重要特征.而现今提出的"生活化"又走向表面形式,在实际教学中存在诸多误区."数学化"与"生活化"是学生数学学习过程中不可或缺的两个基点.本文探讨了在小学数学教学中实施"数学化"的目标、途径和方法.
让学生有效经历数学化的过程
【摘 要】
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强调与现实生活的联系是新一轮数学课程改革的一个重要特征.而现今提出的"生活化"又走向表面形式,在实际教学中存在诸多误区."数学化"与"生活化"是学生数学学习过程中不可或
【机 构】
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南京市浦口区城东小学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年06期
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