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小学实施综合素质评价可以促进学生全面发展，推进素质教育实施与新课程改革的推广。以北京市海淀区第三实验小学为例，采用模糊层次分析方法建立了小学生综合素质评价指标体系，并运用熵权法对指标进行赋权，构建小学生综合素质评价模型，结果表明该模型能够很好地反映当前小学生的综合素质。
基于模糊层次分析法的小学生综合素质评价研究
【摘 要】
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小学实施综合素质评价可以促进学生全面发展，推进素质教育实施与新课程改革的推广。以北京市海淀区第三实验小学为例，采用模糊层次分析方法建立了小学生综合素质评价指标体系，并
【机 构】
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北京市海淀区第三实验小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年10期
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