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本研究对浙江省某特殊教育职业学院的视听障碍学生进行调查,证实电视媒体是视听障碍受众最倚重的专业信源,发现视听障碍受众的媒介接触频率与使用情境关联紧密,仪式、信息、娱乐等导向在媒介接触动机中稳居前三,手语节目质量评价与受众专业属性关联甚高。借用心理学概念＂自己人效应＂展开对策探索,本研究提出听障者担任手语节目主播、加强视听障碍人群主体的纪实性娱乐化传播内容、拓宽无障碍频道和手语视听节目数据库的传播渠道等建议。