【摘 要】
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目的:以"自我和谐"为指标测查当前某农业高校大学生发展性心理危机的基本状况,为高校学生心理危机一级预防与干预系统建设提供依据。方法:采用王登峰编制的自我和谐量表(SCCS
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“高校学生心理危机预防与干预的研究”;吉林农业大学党建与思想政治研究课题
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目的:以"自我和谐"为指标测查当前某农业高校大学生发展性心理危机的基本状况,为高校学生心理危机一级预防与干预系统建设提供依据。方法:采用王登峰编制的自我和谐量表(SCCS),以横断面研究的方式在吉林省某一般本科农业高校随机抽取529名在校大学生为调查对象进行问卷调查。结果:大学生"自我和谐"量表各因子状况均差于王登峰1994年研究结果,对比组间差异有统计学意义(t=6.74,-7.19,10.83,P<0.01)。"自我与经验的不和谐"因子上专业类型(F=5.997,P<0.05)与高低年级的主效应(F=8.288,P<0.01)显著,"自我的灵活性"因子上专业类型与高低年级的交互作用显著(F=7.163,P<0.01)。结论:当前大学生自我和谐程度偏低、普遍经历发展性心理危机,低年级大学生特别是低年级文科生的危机状况较为突出。应重视大学生心理危机初级预防和干预系统建设,对大学生发展性心理危机给予积极回应和应对。
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