论文部分内容阅读
修辞学研究的对象这一问题,历来众说纷纭,认识很不一致。这对修辞学的深入研究带来了不利的影响。现在,语文教学界对传统的语言教学与修辞教学意见也不少,诸如对写作能力帮助不大,只有静态的分类描写,缺乏动态的使用研究;偏重分析,忽略综合;讲各种修辞方式的特点与区别多,讲在什么条件下运用修辞手段可以增强表达效