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本文介绍了数字电子技术基础课程教学中,改革教学方法、激发学生学习兴趣,诱导学生积极思维.将灌输知识的结论性教育转变为启发思维的过程性教育;将纪律严明的课堂气氛转变为生动活泼、主动探索课堂气氛所做的一些探索.
寓教于乐 寓教于思
【摘 要】
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本文介绍了数字电子技术基础课程教学中,改革教学方法、激发学生学习兴趣,诱导学生积极思维.将灌输知识的结论性教育转变为启发思维的过程性教育;将纪律严明的课堂气氛转变为
【机 构】
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成都理工大学信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2002年5期
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