论文部分内容阅读
大学生，是一个特殊群体，他们在知识上对教师的教学要求会更高。在大学教学，特别是在高职高专学校教学，教师们面临更为特殊的挑战。教学不再仅仅是把一册书本上的知识点讲好就行的问题，而是要启发学生拓展自己的思维，把原先所奠基的知识整合，使学生在思维方式上、情感境界上、辨析能力上都有大幅度的提升。为了让学生更好地吸收所学知识，教师教学必须讲究教学的形象性，使学生能够快捷地进入学习情境，快速地接受教师的理念指导与知识同化，在这个过程中，针对大学语文教学，尤其是高职高专的大学语文教学，更应该突出语文学科的感性特征，从知