【摘 要】
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采用文献资料、问卷调查和统计分析的方法对浙江经贸职业技术学院、浙江经济职业技术学院篮球课程以发展学生身体健康素质为培养目标的教学模式直接影响学生参与动机的情况进
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采用文献资料、问卷调查和统计分析的方法对浙江经贸职业技术学院、浙江经济职业技术学院篮球课程以发展学生身体健康素质为培养目标的教学模式直接影响学生参与动机的情况进行了研究,提高参与动机、增加趣味性、强调健身性、注重选择性、突出竞争性（以下简称“动机- 四性”）.结果表明,实验班学生的运动情境内部动机水平明显高于对照班;在兴趣、乐趣,主观能力和价值体现方面,实验班学生的动机水平明显高于对照班;在压力、紧张性方面低于对照班.得出结论：通过改革教学模式,学生的参与动机水平明显增强,可见“动机一四性”教学模式是一项
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