[摘 要] 随着“互联网 教育”时代的到来，新工科建设逐渐被提上日程，这为高校课程建设和改革迎来了新的机遇和挑战。探讨新工科背景下将科研融入本科生功能材料类课程教学的重要意义，针对课前准备，课堂演练和课后拓展三個阶段提出了将科研融入功能材料课程教学实践的具体做法，同时从建构主义学习理论角度分析了将科研融入本科生功能材料课程教学的必要条件，以期加强新工科背景下人才创新能力、多学科融合视野以及实践能力的培养，促进新工科建设人才培养目标达成。
　　[关键词] 新工科;科研;功能材料类课程
　　[基金项目] 2017—2020年湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目（22）;2019-2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“独立学院‘立体式’创新创业人才培养模式构建研究”（1235）
　　[作者简介] 钟向丽（1976—），女，陕西旬阳人，博士，湘潭大学材料科学与工程学院教授（通信作者），主要从事铁电薄膜及其存储器研究;宋宏甲（1986—），男，湖南辰溪人，博士，湘潭大学材料科学与工程学院副教授，主要从事氧化物薄膜的制备及其抗辐照特性研究;王金斌（1972—），男，湖南邵阳人，博士，湘潭大学材料科学与工程学院教授，主要从事铁电材料与器件研究。
　　[中图分类号] G642