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数学教育课程资源是数学教育教学的源泉与载体。处于基础教育阶段的中小学数学教育，优化数学教育的课程资源配置势在必行。当前，优化数学教育课程资源配置，应以社会需求、学科知识体系建设和学生的身心成长与认知发展作为基点，强化数学核心课程资源建设，开发技能性、实践性、活动性、创新性数学课程资源，合理利用隐性数学课程资源，构建适应基础教育要求的数学教育教学课程体系。