【摘 要】
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初三关系到学生知识的整合,并且受中考的影响较大。但是在以往的初三教学中,教学的开展只关注知识和成绩,忽视了学生的主体性学习情况,即使在生本教育理念下,对于学生的考虑
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初三关系到学生知识的整合,并且受中考的影响较大。但是在以往的初三教学中,教学的开展只关注知识和成绩,忽视了学生的主体性学习情况,即使在生本教育理念下,对于学生的考虑也较少,造成学生的学习效率低,并且缺乏整体知识理解的发展。对于此需要进行教学创新,初三数学应从新知识、复习教学、心理辅导、解题教学四个方面做教学策略的优化,以提高教学质量,促进学生数学综合能力的成长,并提升数学成绩。
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